محمد عثمان: التشجير عملية متعبة و لكن لا بد منها

باشراف مباشر من السيد المدير الأستاذ حسان يوسف، يقوم الأستاذ محمد عثمان بمتابعة التشجير في المدرسة. و هي لا شك عملية متعبة و مرهقة حيث تتطلب جهدا و عناء كبيرين، إلا أن الأستاذ محمد عثمان يقول:" لا بد منها." و ذلك كتعبير عن الإصرار على جعل مدرسة التعاون واحدة من أكثر المدارس خضرة. تلك بغض الصور تبين بعض هذا الجهد المبذول يوميا.

مزيدا من صور نشاط النادي البيئي

صور أخرى تبين فعاليات ذلك اليوم على كورنيش الرأس الأخضر في أبو ظبي.

قسم العلوم- النادي البيئي: مشاركة فعالة في " حملة نظفوا الإمارات 2008"

برعاية مجموعة الإمارات للبيئة و هيئة أبو ظبي للبيئة، قام أعضاء النادي البيئي، باشراف الأستاذ زكريا الجراح-مسؤول النادي البيئي في مدرسة التعاون- بالمشاركة الفاعلة و المتميزة في هذا اليوم الخميس 18-12-2008. حيث ساهم أعضاء النادي مساهمة فعالة في تنظيف كورنيش الرأس الأخضر و جعلة درة من درر هذه الدولة الفتية. تلك بغض الصور لهذا اليوم المتميز.

محمد عثمان ة نشاط الإسعاف الأولي

قصة حمامة

مثل كل ساحات مدارس الدولة، يغطي ساحة مدرسة التعاون مظلة معدنية ضخمة و كبيرة كبر الساحة نفسها. و بسبب عنصر الأمان الذي توفره هذه المظلات لبعض الطيور فإنها تتخذها مكانا لبناء أعشاشها، أو للإستراحة من تعب وعناء الطيران.

في أحد الأيام ، علقت رجل إحدى هذه الحمامات في فتحة يبدو أنها صغيرة، حيث أنها لم تتمكن من إخراج رجلها من هذه الفتحة. و ظلت تحاول و تحاول إلا أنها لم تفلح. و كان لا بد مما ليس منه بد أن يحدث فحدث.

كان لا بد من إحضار رجال الدفاع المدني لنر ما يستطيعون فعله بهذا الخصوص. و ما قصروا الشباب: في البداية، حاولوا انقاذها بعصا طويلة. و رغم المحاولات العديدة إلا أن الفشل كان نصيبها جميعا. و هنا تم إحضار السلم الطويل جدا، و تم تنصيبه و تسلقه أحد أبطال الدفاع المدني- الذي عرفنا اسمه من الصورة و هو المغوار علي فرج الهلالي- غير عابيء بما يحيق بهذه الخطوة من أخطار. و ما أن وصل الى الحمامة حتى فك أسرها حيث طارت الى فضائها الفسيح.

نيابة عن كل سكان الإمارات، أتقدم بوافر الشكر و جزيل الإمتنان من كل رجالات الدفاع المدني الأشاوس، على ما بذلوه و ما يبذلوه و ما سيبذلوه في سبيل الوطن.

و المزيد من الصور للمدرسين الأفاضل

المدرسون و المزيد من الصور

محمد عثمان: ورشة عمل متميزة

قدم الأستاذ محمد عثمان ورقة عمل متميزة بعنوان:" استراتيجية الإستماع". حضر الندوة كل من السيد الموجة المقيم الإستاذ نواف الليمون، و كل مدرسي اللغة الإنجليزية. كانت تلك الورقة ذات فائدة عظيمة و تميز كبيرين بحيث لاقت استحسان الموجه و المدرسين. أعقب تلك الجلسة حفل غذاء فاخر تلطف بالإشراف عليه كل من الإستاذ بوزيد بن عمار و مقدم الورقة الأستاذ محمد عثمان.نبارك للزملاء جهودهم الجبارة اّملين تكرار مثل هذه الأنشطة البديعة. و هذه بعض الصور.

من حفل تسليم الشهادات: المدرسون

Meanings of some important vocabulary items

meanings of some importatnt vocabulary items

angry(adj): irritated, feeling that you want to shout at someone or hurt them because they have done something bad

annoying(adj): making you feel angry

arrogant(adj): overconfident

behaviour(n):the way that you behave

boring(adj):not interesting or exciting

bully(n ,v): to try to frighten someone who is smaller than you

criticize(v): to say that someone or something is bad

friendly(adj): behaving in a pleasant way towards someone

funny(adj): enjoyment or pleasure or something that gives you enjoyment or pleasure

helpful(adj): useful or willing to help


honest(adj): sincere and not lying or stealing

hurt(v): to cause someone pain or to injure them

interesting(adj): keeping your attention

kind(adj): good, type

lie(v): to say or write something that you know is not true

make fun of(v): to make enjoyment

moody(adj): the way something feels at a particular time

personality(n): the qualities that make a person different from another

patient(adj): (1)able to stay calm and not get angry especially when something takes a long time(2) a sick person

quiet(adj): making little or no noise

shout(v): to say something very loudly

praise(v): to say that someone or something very good( = opposite of criticize)

tell a joke(v): say a short funny story which someone says to make people laugh
tell the truth: based on facts are not imagined

مساهمة من: شطورة مصر

يومة ما جه

فيديو يظهر أغرب الغرائب

الأخصائي علي الجابري يدون أسماء أعضاء مجلس الأباء

تبرع عدد كبير من الحضور كي يكونوا أعضاء في مجلس الاّباء . و قد تكفل الأخصائي علي الجابري بتسجيل أسمائهم. تلك بعض صورهم:

أحفظ جدول الضرب بدقائق

أحفظ جدول الضرب بدقائق
أبي أعلمكم طريقه قديمه .. ولو احد عنده أحسن من هذه ألطريقه يدلى بها للفائدة
وطبيعي أن الطلاب يحفظون الجدول من 2 إلي 5 ويصعب عليهم الباقي
إذا كان الطالب يحفظ الجدول إلي خمسه فالباقي سهل
أولا جدول رقم 9
طريقة لجدول ضرب 11 بسرعة وبدون إستخدام الآلة الحاسبة
12 ضرب 11 132=
25 ضرب 11 = 275
كيف عرفت الإجابة خلال ثانية واحدة فقط ؟مثلاً
12 ضرب 11 = 132
نقوم بتفريق العدد ووضع خانة فاضية بالوسط
2 __ 1
ثم نقوم بوضع ناتج جمعهما في الوسط 1+2=3
إذاً الناتج 132
في المسألة الثانية
25 ضرب 11 = 275
نقوم بتفريق العدد ووضع خانة فاضية بالوسط5 __ 2
ثم نقوم بوضع ناتج جمعهما في الوسط 2+5=7
إذاً الناتج 275
أرجو أن تكون النتيجة واضحة للجميع
مثـــال 6*9= ( )
الحل 6*10= 60
60-6= 54
مثـــال 7*9= ( )
الحل 7*10= 70
70-7= 63
وهكذا .... باقي الجدول...............................
مثلا جدول رقم 6نحفظ فقط هذه6*6 = ( 36 )
و 6*7 =( 42 )
و 6*8 = ( 48 )
جدول رقم 7
نحفظ فقط هذه7*7 = (49)
و 7*8 = (56 )
جدول ورقم 8
نحفظ فقط هذه8*8 = (64)
وبهذا نكون قد حفظنا الجدول ولله الحمد
هل جربت جدول ضرب التسعة ؟؟ بطريقة سهلة جدا لا تحتاج فيها إلا لأصابع اليدين مثال:
9*2 = لكي تعرف الناتج قم بثني الأصبع الثاني في اليد الثانية
9*2 = ( 11111111&1 ) الواحداااات هذه عبارة عن أصابع اليد الناتج 18 أقصد أنه ماقبل الأصبع المثني سيكون الأحاد وما بعده سيكون العشرات
9*3= ( 1111111&11) الناتج 27
9*4 = ( 111111&111) الناتج 36
9*5 = ( 11111&1111) الناتج 45
9*6 = ( 1111&11111) الناتج 54
وهكذا المطلوب ثني الأصبع المساوي للعدد المضروب فيه التسعة
يعني عندما صربنا في 2 ثنينا الأصبع الثاني ولما ضربنا في ثلاثة ثنينا الأصبع الثالث وهكذا
اتمنى وضحت لكم الطريقة هي سهلة وتساعد الأطفال على حفظ جدول ضرب التسعة
.................... احد عنده طريقه أحسن لا يبخل علينا ......................

http://www.kshfi.net/forum/show.php?main=1&id=357

الحضور الكثيف: تجربة متميزة

كان الحضور كثيفا، تشهد عليه كل تلك الصور البديعة. الأجمل في هذا الموضوع هو عبارات الإستحسان التي لمستها إدارة المدرسة من قبل الحضور فيما يخص هذه التجربة التي أصر أغلب الحضورعلى أنها متميزة، لا سيما و أنها وفرت فرصة كبيرة لكل من أولياء الأمور و المدرسن ببحث القضايا المختلفة الخاصة بالعملية اتعليمية.